上海震旦职业学院

会计专业人才培养方案

（专业代码：630302）

一、专业名称及专业代码

会计    630302

二、招生对象

应往届高中毕业生、三校生

三、学制

三年

四、专业的具体培养目标：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，根据《上海震旦职业学院“十二五”教育改革和发展规划》的要求，体现“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念，为上海“二个中心”的建设，培养、输送适应工作变化的应用性、知识型和发展型的技术人才。

本专业为满足高职高专毕业生岗位技能的要求，课程设置遵循以下原则：

第一，精简。本着“必须、够用、合理”的原则，进行课程的设置和安排。专业核心课程为《基础会计》、《财经法规和职业道德》、《会计电算化》等五门课程，课程设置注重针对性、实用性，培养面向生产建设、服务和管理第一线的，具有从事会计专业实际工作的基本操作和技能，具有从事会计财务实际工作的基本操作和技能，在企业、行政事业、金融、证券机构等业务和管理工作的高素质的应用性技术人才。

第二，强化。实行毕业证书和职业资格证书重要的“双证”培养模式，围绕着提高学生择业能力，突出强化实践性实训环节。学生除政治思想课，专业核心课考试合格外，还须获得专业指定的职业资格证书或从业证书，方可被视为学习成绩合格。会计从业的职业资格考试，是考证中的重点，必须尽力提升通过率。实训课程以学生动手操作为主，结合本专业特点，学会会计相关的职业技能。课程设置和职业资格证书相结合，考证中涉及的有关内容直接安排到教学计划中。

第三，一体化。在教学安排上，我们把理论课、实训课和技能考证三者很好地进行衔接，并且让每位同学有多次考证的机会。每门实训课有对应的操作软件，让学生反复操作练习，保证学生在毕业时至少有1-2张专业技能证书。

“学分银行”制度是保证职业资格通过率的一项重要措施，也是改革学生学业评价制度的具体表现。凡是取得职业资格证或者英语、计算机等级考试合格者，以及参加职业技能竞赛获奖的同学都可按照教务处的有关规定，折合成学分存入“学分银行”，抵扣某些课程的考试成绩。本专业的主要课程有：基础会计、会计电算化、财经法规和职业道德、成本会计、管理会计五门专业核心课程，专业核心课内容以择业为导向，理论联系实际，为考会计从业证书服务。经过专业基础课学习和专业课训练，使学生具有分析、处理出纳、会计和管理等业务的能力。毕业生应获得以下几方面的基础知识和职业能力：

（1）掌握基础会计的理论知识；

（2）能够熟练地操作会计核算软件；

（3）了解中国涉外经济法规、政策和世界上主要国家、地区的财务会计政策；

（4）掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力；

（5）能运用计算机、网络进行会计记账实务操作；

（6）具有较强的人际沟通和业务拓展能力。

五、人才培养要求和知识、能力、素质结构：

详见表一

六、专业设置及时间分配：

1.课程设置及简介

    基础会计

本课程的目的使学生掌握会计的基础理论、基础知识和基本技能，在全面、系统地学习课程内容的基础上，重点掌握会计核算的基本方法。了解公司财务报表基本内容、公司财务报表阅读技巧、财务分析方法、公司信息披露制度、公司常用财务作假方法等方面，并结合公司的具体数据进行了案例分析。让学生掌握分析公司财务状况的使用方法，并能够在实际操作中合理运用这些方法，尽量做到理论联系实际，注重实用性。共60学时，4学分。

会计电算化

本课程就是计算机技术在会计工作中的应用，是会计专业的核心课程，是经济类专业的一门专业主干课程，属于必修课。本课程在教学中按照会计核算岗位工作的基本流程，依托财务核算软件按照系统初始设置、建账、算账、结账、报表输出的过程安排整个教学内容，学生可以通过实际案例，利用财务软件完成整个会计核算工作，整个课程以突出对学生会计职业能力的培养为特色。共45学时，3学分。

财经法规与职业道德

本课程是一门理论性与实用性非常强的课程，注重案例与财务管理相结合，包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收征管法律制度、会计职业道德等内容。本课程中的案例都是会计财务实践中的一些经验或问题的反映与总结，通过这些内容的学习，要求学习者能够借鉴他人之经验，领悟出其中的理财方法与规律，为自己财务技能的提高奠定基础。共60学时，4学分。

成本会计

本课程主要采用理论教学与案例教学、业务操作相结合的教学方法。以工业企业为基础处理成本核算，通过本课程的教学使学生能够系统地掌握成本核算的品种法、分批法、分步法等成本核算方法。并能进行成本报表分析和了解成本控制的理论内容。共60学时，4学分。

管理会计

本课程是为了适应企业内部管理方面预测、决策、规划、控制以及业绩考核的需要而产生的一种专业会计。它是会计专业及相关专业的主要专业课程之一，是为学生熟悉管理会计的基本理论、基本知识和基本技能而设置的。其主要任务是：系统介绍管理会计的基本理论和基本方法，通过教学使学生明确管理会计的任务与环节，认识做好管理会计工作对企业加强经营管理的重要意义，掌握管理会计的基本理论和基本分析方法。通过案例分析和练习，使学生具备相应的专业技能，为今后走向社会，开展管理会计工作打下坚实的基础。共60课时，4学分。

2、时间分配(详见附表)

七、实践教学环节

会计专业的实践教学环节是：第一学期为2周的军训；第二个学期为期2周的初级电算化的实训；第三个学期为2周的基础会计凭证实训，第四个学期为2周会计综合账务实训。第五、六学期为毕业实习实训，完成毕业实践总结。

根据<<规划纲要>>,高职教育实行毕业证书和职业资格证书双证并重的培养模式，我们专门在第五学期安排8周的教学和考证。（200学时）

八、专业相关职业证书要求：

根据本专业的特点和学生毕业后求职的需要，组织学生参加以下职业资格、等级证书的考试和职业技能实训。其中，会计从业资格证书是本专业最重要的职业资格证书，要求多数同学持有，这不仅关系到专业的培养目标，而且关系到每个同学的就业和切身利益。

职业技能证书有：

1. 会计上岗证证书

2．初级电算化证书

3. 计算机一级等级考试

4、大学英语三、四、六级考试

九、必要说明

1、本教学计划一般不作变动，在执行过程中如遇具体情况的变化，须经主管教育的领导及教务处批准可作适当的调整。

2、教学进度计划表中，计算机与英语等级考试增加培训学时不计在教学进度计划表内。

3、本专业相关职业资格证书的考试的时间和辅导内容，另行安排

     会计专业人才培养知识、能力、素质结构分析表

教学学时分配比例表

教学计划安排表

职业技能实训及职业资格考证计划