结合校教学质量月及期中教学检查活动的开展，基础部各英语教研室以“因材施教提高英语教学质量”为主题，召开了三场专题教学研讨会议，为落实教学改革、提升教学质量擂鼓助力。

4月26日  基础英语教研室

分析了实施公共英语课程“因材施教”改革方案以来所取得的成效和仍存在的问题，讨论了英语课堂常见问题的解决对策，并重申了备课组研讨制度，各备课组应加强组内研讨，完善与辅导员的联系机制，要求教师以发展眼光看问题、以创新思维待工作、在提高教学水平中发挥教师的主力军作用。

5月12日 国际英语教研室

落脚于革新中外合作班语言教学理念，提出针对合作班学生的特点和需求，必须改革传统课堂中以教师讲授、学生机械接收为主的单向传输活动，需以学生为主体，以语言输出为驱动，增加学生认知投入，培养学生分析能力、解决能力、创造思维及批判思维。

5月17日  职业口语教研室

探讨了职业能力和行业英语在口语教学中的融合办法，总结了阶段性测试对口语教学的促进作用，讨论了结合职业口语比赛进一步做好以赛代考和以赛促教；参与研讨的教师们表示需要自我提升加强学习，在英语教学能力不断提升的同时，提高专门用途英语水平，为各二级学院的专业学习服务。

此次专题教学研讨会强调了教师教育使命感和责任心，也体现了各英语教研室认真负责的专业态度和团队合作的精神风貌。

 （基础部）