上海震旦职业学院

机电一体化技术专业人才培养方案

（专业代码：560301）

一、专业名称及专业代码

机电一体化技术   560301

二、招生对象

应往届高中毕业生、三校生

三、学制

三年

四、专业的具体培养目标：

本专业培养适应现代化设需要，德、智、体、美全面发展，掌握机电和数控加工专业知识，有较强实践能力，能适应现代制造业的高级技术所要求的应用型人才。

五、人才培养规格要求和知识、能力、素质结构：

（一）思想道德文化素质要求

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导。初步掌握马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理。具有知荣辱，讲正气，爱岗敬业，艰苦奋斗，热爱劳动，遵纪守法，团结合作的品质。具有良好的思想品德，社会公德和职业道德。

具有一定的文化素养，符合新时代要求的综合文化水准，达到德智体美全面发展。

（二）职业岗位知识要求

1、能掌握本专业必须的理论基础知识，具有机械工程图的读图，制图和AUTOCAD绘图知识；

2、具有机械制造材料，加工工艺的基本知识；

3、具有电气维修和PLC控制的基本知识；

4、具有数控原理，编程和数控机床原理、编程和数控机床与系统的基本知识。

（三）职业岗位能力要求

1、掌握本专业的基本技能，具有数控机床的编程和操作能力；

2、具有电气维修的能力；

3、具有计算机辅助设计绘图能力；

4、具有PLC控制编程能力。

六、课程设置及学时比例

1.课程设置及简介

1)工程制图

掌握读图和绘图的基本概念和原理，培养空间想象和空间构思的能力，训练作图技能，懂得尺寸、形位公差，可以读图和按制图标准绘图。接受一般测绘实践。

2)公差配合与检测

　　本课程主要内容为互换性与测量技术的基本概念，几何参数的误差与公差，互换性标准的使用。测量技术基础，圆柱齿轮传动的互换性，尺寸链计算基础。机械精度设计，运用测量技术来实现国家公差标准的实施。掌握互换性与技术测量的基本概念。为进一步学好后续机械设计与工艺专业课打好基础。

3)工程力学

本课程是一门技术基础课。主要内容包括静力学，运动学，动力学及材料力学四个部分。使学生掌握分析构件的受力与平衡。认识物体机械运动的基本规律，分析并解决工程实际中的力学问题。材料力学的学习，使学生掌握构件强度，刚度和稳定性方面的基础知识。能熟练地对机构进行强度，刚度和稳定性方面地计算。掌握强度理论的基本知识，具有一定的实践能力。

4)电工基础

通过对本课程的学习，使学生掌握电工技术的基本原理和分析计算方法。主要内容包括直，交流电路，常用电机，电器设备，电工仪表的应用知识。能对基本电路进行分析和计算。能安装调试继电器和接触器控制电路。

5)PLC（中级）

了解可编程控制器（PLC）的工作原理，掌握PLC的基本指令，数据处理指令。掌握用梯形图和功能图PLC程序的方法，熟悉调试PLC应用程序的方法。

6)机械设计基础

　　本课程是一门设计性的技术基础课。主要研究机械中的常用机构和通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法。通过本课程的学习，使学生在机械方面获得必要的基本知识和基础理论，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。并得到一定的基本技能训练。为从事本专业的设备操作、设备改造、一般性的机械设计等方面工作提供一定的基础。

7)计算机辅助设计

掌握AUTOCAD基本指令，操作方法和绘图技巧，掌握图形修改及利用，能绘制零件图和装配图。

8)模拟电子技术

主要内容包括交流放大器电路，振荡电路等的工作原理及其应用。掌握电子电路的分析方法。熟悉阅读电子线路图，集成运算放大器等模拟电路。具有常用电子仪器的使用能力。

9)数字电子技术

主要内容包括各种数字电路：脉冲数字电路等的工作原理及其应用。掌握数字电子电路的分析方法。熟悉阅读电子线路图等数字逻辑电路。具有常用电子仪器的使用能力。

10)电气控制技术

《电气控制技术》课程的基本任务是通过该课程学习，使学掌握机床电气控制工作原理成及设计的方法。使得同学对机床电器控制的工作原理及设计方法作进一步的了解和掌握。

2.时间分配（详见教学进程计划表）

七、教学进程计划表 （见表）

八、专业职业资格证书

1. 上海普通高校非计算机专业计算机应用知识和应用能力一级考试证书                                  每年10月考试

2. 全国高等学校英语应用能力A级证书，鼓励获得全国大学英语四级证书                                每年12月考试

3、CAD等级能力考试证书。　　　　　    每年6月考试

4. 维修电工低压操作证                 每年12月考试

5. 上海市维修电工技能中级证书         每年12月考试

6. 上海市维修电工技能高级证书         每年7月考试

九、必要的说明

1. 本教学计划根据培养目标和教学模式设置课程，应充分体现学院提出的“以人为本，育人育能，德育为先，教会做人”的办学理念，坚持“综合素质、创造能力、高尚人格”的培养目标，坚持德智体美劳全面发展，以就业为导向，培养高素质高技能应用型人才，课程内容基本理论以“必需”“够用”为度，专业教学突出针对性和实用性，同时使学生具备一定的适应能力和适应新技术发展能力。本专业实行“学分银行”制度，学生通过职业资格考试获得资格证书，参加英语、计算机等级考试合格，参加职业技能竞赛获奖等均可折成学分计入“学分银行”。

2.本教学计划应体现“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念，贯彻这一核心理念的前提是因材施教。要提供适合学生个性的教育，使每个学生的潜能得到激发。为“每个学生的终身发展”创造条件。

    3. 加强实践能力的培养，贯彻产学结合的思想。教学计划尽力做到理论与实践，传授知识与培养能力相结合，能力培养贯彻教学全过程，尤其要加强实践教学环节，成立技师学院，安排好各阶段职业技能实训和毕业实习30周，突出实践能力培养，加强就业上岗的本领，严格按照上海市社保局要求组织高级技师考证工作和确保60天以上的岗位实习，教学计划要面向市场和经济建设，从实际出发，主动适应市场需要，充分利用社会资源，争取订单式培养(主要指大型企事业单位)，主动争取用人单位参与。