上海震旦职业学院

药学专业人才培养方案

（专业代码：620301）

一、专业名称及专业代码

药学    620301

二、招生对象

应往届高中毕业生、三校生

三、学制

三年

四、指导思想与培养目标

（一）指导思想

坚持以科学发展观为指导，深刻认识全面提高高等职业教育教学质量的重要性和紧迫性；加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力。充分尊重行业用人单位对生产与服务一线应用型人才的客观要求，结合本专业毕业生从业现状和职业生涯发展的需求，以就业为导向，以能力为本位，以岗位群的需求和职业标准为依据，把握用人单位对本专业的需求，明确专业培养目标，探索药学专业的课程改革新思路和新方案。

（二）培养目标

药学专业是培养学生掌握药学的基本理论和专业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力，具有创新精神、实践能力和创业能力，从事医院药房、制药企业、医药营销公司等企事业单位的技术岗位与管理岗位工作的高级技术应用性专门人才。

根据我们的调研，药学专业涉及的领域非常广泛，对于从业人员的知识、能力和态度方面有不同的要求。需要根据医药行业的具体岗位需要来设置专门化方向，在此我们确定设立药品生产质检、药品购销、药学服务三大培养方向。

（1）药品生产质检方向

主要业务能力：熟悉药物制剂的基本工艺知识，掌握常见制药设备的特点和操作方法，了解GMP的相关知识和质量检验的基本方法等。

主要从业方向：药厂的生产、质检等部门，从事药物制剂生产、工艺技术管理、分析检验等工作；也可在药检机构、医药院校、医疗卫生、科研机构等部门担任上述相应工作。

（2）药品购销方向

主要业务能力：熟悉药物基本知识，熟悉药品经营管理、药品购销、仓储、养护、检验的基本知识和技能。

主要从业方向：药厂、医药公司、药店的市场、销售、采购、仓储、检验等部门，从事药品营销、采购、保管、检验等工作；也可在药厂、医药院校、医疗卫生、药检机构、科研机构等部门担任上述相应工作。

（3）药学服务方向

主要业务能力：掌握处方调剂、制剂配制的基本知识和技能，熟悉药物质量检验，保管养护的基本知识和技能，具备一定临床药学的基础知识。

主要从业方向：医院或社区卫生中心的药房、药库、制剂室等部门，从事药品调剂、制备、检验、采购、仓储、临床药学等工作；也可在药厂、医药公司、药检机构、科研机构担任上述相应工作。

五、人才培养规格

在培养目标的指导下，从知识结构、能力结构和素质结构三方面为人才培养工作提出最基本的要求。

（一）专业培养要求

1、知识结构

（1）药品生产质检方向

Ø  具备药物制剂的基本工艺知识；

Ø  掌握常见剂型的制备技术；

Ø  掌握制药设备的使用和保养技能；

Ø  了解GMP的相关知识和质量检验方法等；

Ø  具备人际沟通能力和初步医药企业管理能力；

Ø  具备借助字典阅读专业外文资料的能力；

Ø  具备计算机应用能力，熟练运用办公软件；

Ø  具备良好心理素质及健康的体质；

Ø  具备良好的医药职业道德。

（2）药品购销方向

Ø  具备药物基本知识；

Ø  具有临床指导用药的能力；

Ø  熟悉药品经营管理、药品购销、仓储、养护、检验的知识和技能；

Ø  具备人际沟通能力和初步医药企业管理能力；

Ø  具备借助字典阅读专业外文资料的能力；

Ø  具备计算机应用能力，熟练运用办公软件；

Ø  具备良好心理素质及健康的体质；

Ø  具备良好的医药职业道德。

（3）医院药学方向

Ø  掌握处方调剂、制剂配制的基本知识和技能；

Ø  熟悉药物质量检验，保管养护的基本知识和技能；

Ø  具备一定临床药学的基础知识；

Ø  具备人际沟通能力和初步医药企业管理能力；

Ø  具备借助字典阅读专业外文资料的能力；

Ø  具备计算机应用能力，熟练运用办公软件；

Ø  具备良好心理素质及健康的体质；

Ø  具备良好的医药职业道德。

2、能力结构

根据《中华人民共和国职业大典》、中华人民共和国工人技术等级标准（医药行业）和医药岗位的要求，学生通过学习，应获得自我学习能力、交际沟通能力、与人合作能力、解决问题能力、组织管理能力、革新创造能力、实际操作能力、观察分析能力、电脑运用能力、外语应用能力等。

3、素质结构

Ø  热爱社会主义祖国，拥护党的路线、方针和政策的政治思想素质；

Ø  热爱专业，有较强的事业心和奉献精神的敬业精神与工作态度；

Ø  遵守社会公德和与专业相关的职业道德的医药职业道德与职业责任；

Ø  遵守规章制度规范自己的职业行为的行业法规和职业纪律；

Ø  具有较好的中华民族优良文化底蕴、文化礼仪和伦理道德等文化修养；

Ø  达到国家《大学生体育合格标准》的体质状况及体育技能；

Ø  具有健康的心理状态，有较强的意志和毅力的心理素质及社会适应性；

Ø  勤奋刻苦，进取心强，具有切实的理想和奋斗目标的勤奋进取精神。

（二）职业岗位与范围 （表1）

1、就业岗位

目前上海药学专业高职院校学生对口的就业岗位有：

Ø  药品生产质检方向所覆盖的职业岗位群有：制粒、压片、胶囊灌装、药物检验、技术档案管理等；

Ø  药品购销方向所覆盖的职业岗位群有：药房营业员、医药代表、市场专员等。

Ø  药学服务方向所覆盖的职业岗位群有：制剂配制、药品检验、库房管理、药品调剂等；

目前，上海高职院校药学专业对应的职业资格证书主要有以下3种：药物分析工、药物制剂工、医药商品购销员，发证单位均为上海市劳动和社会保障局职业技能鉴定中心。

表1    不同职业就业岗位对职业资格等级的要求

2．就业范围

各级医院、各企事业单位（如医药企业、药监局等）及药学相关企业，从事药品调剂、生产、质检等方面工作。

六、专业素质与核心技能

（一）专业素质与技能分解表 （表2）

表2 专业素质与技能分解表

（二）核心技术及课程内容

1．核心技术

核心技术为本专业学生从事对应岗位工作的必备技能。

（1）药品生产质检方向

熟悉药物制剂的基本工艺知识，掌握常见制药设备的特点和操作方法，了解GMP的相关知识和质量检验的基本方法等。

（2）药品购销方向

熟悉药物基本知识，熟悉药品经营管理、药品购销、仓储、养护、检验基本知识和技能。

（3）药学服务方向

掌握处方调剂、制剂配制的基本知识和技能，熟悉药物质量检验，保管养护的基本知识和技能，具备一定临床药学的基础知识。

2．相应课程

表3 核心技术及课程内容

七、教学模块设置及基本要求

 (一)教学模块设置

表4  教学模块设置

（二）课程模块基本要求

本专业教学由四大模块以及实训、实习共同组成，课程以15学时计1学分，社会实践活动也给予相应的学分。

八、专业教学安排

（一）教学进程安排（表5）

表5  教学进程安排

（二）实践教学

实践教学应包括实验、实训、顶岗实习、计算机上机、专业技能训练、综合实践训练、分散和集中安排的校内外实训和实习等项目，要阐明实验、实训的具体要求。实验课时一般不低于该课程总课时的20%。实验课程不及格者，原则上不能参加相应课程的考试。实践教学环节的学时一般不低于教学活动总学时的60%。在实践教学体系的设计上，要按照基础、提高、综合三个层次和基本实验、单项技能训练、综合技能训练、综合实习、社会实践等模块构建实践能力培养体系。

（三）社会实践计划（表6）

表6     社会实践计划一览表

（四）成绩考核

为检查学生学习情况，观察教学效果，复习巩固所学知识，并改进教学和提高教学质量，提供反馈信息，考试内容均以实施的教学大纲为依据，注重测试学生分析、综合解决问题的能力，考试成绩实行学分制，毕业实习结束后，进行实际能力综合考核，成绩合格者准予毕业。具体内容有：

（1）学生应按照教学进程表的规定进行学期和学年课程考试。

（2）学期教学见习需按见习大纲要求，由带教老师在学生见习结束后依据表现进行综合考评。考评等级分为优、良、中、合格、不合格。

（3）毕业实习之前，进入实训中心，强化岗位实用操作技能考核。

（4）毕业实习期间，由实习单位进行实习能力考核（操作和理论）。

（5）毕业实习期间，完成一篇专业毕业论文。

九、教学进程实施的几点说明

1. 本教学计划根据培养目标和教学模式设置课程，应充分体现学院提出的“以人为本，育人育能，德育为先，教会做人”的办学理念，职业教育的特色要更多地融入实践要素，职业教育要有效培养学生的职业能力，就必须强化实训、实践环节，加强职业教育与工作体系、工作过程的关联度。学生必须在实训实践中获得能力、提高学生适应职业岗位能力的要求，坚持“综合素质、创造能力、高尚人格”的培养目标，坚持德智体美劳全面发展，坚持以人为本，以科学发展观为指导，以服务社会为宗旨，培养高端、高素质、技术、技能型复合药学专业人才。课程内容基本理论以“必需”“够用”为度，专业教学突出针对性和实用性，同时使学生具备一定的适应能力和适应新技术发展能力。本专业实行“学分银行”制度，学生通过职业资格考试获得资格证书，参加英语、计算机等级考试合格，参加职业技能竞赛获奖等均可折成学分计入“学分银行”。

2. 本教学计划应体现“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念，贯彻这一核心理念的前提是因材施教。要提供适合学生个性的教育，使每个学生的潜能得到激发。为“每个学生的终身发展”创造条件。

3. 加强实践能力的培养，贯彻产学结合的思想。教学计划尽力做到理论与实践，传授知识与培养能力相结合，能力培养贯彻教学全过程，尤其要加强实践教学环节，成立技师学院，安排好各阶段职业技能实训和毕业实习30周，突出实践能力培养，加强就业上岗的本领，严格按照上海市人保局要求组织高级技师考证工作和确保60天以上的岗位实习，教学计划要面向市场和经济建设，从实际出发，主动适应市场需要，充分利用社会资源，争取订单式培养(主要指大型企事业单位)，主动争取用人单位参与。